教育专家助力少年公益学院 公益基础课程蓄势待发
日前，在来自包括呼家楼中心小学、陈经纶中学、芳草地教育集团等在内的朝阳区18所合作院校的校长和德育主任的参与下，少年公益学院培训课程已完成公益基础教材及实践手册的编撰工作。
当前，越来越多的学校重视德育，但各地的德育教材编写标准多种多样，涉及公益内容较少。此次公益少年学院基础课程教材以公益和主题为切入点，意义深远，一是既为少年公益学院开展的公益基础课奠定了坚实的书面基础，也给少年儿童学习公益普世性的能力和基本常识提供了详实可操作的书面内容，二是为少年儿童更好地参与公益活动指明了方向，也给中小学校开展公益活动提供了参考依据。三是承载了众多教育专家、一线德育老师对莘莘学子的殷切期待，让他们从教多年的经验和智慧从此多了一条畅通无阻的输出渠道。
据了解，为了编写指导这套教材，教育专家们不仅参加了少年公益学院举办的一次专家研讨会和两次课程编写研讨会，而且给教材中的公益实践案例提供了宝贵的素材。在此过程中，少年公益学院还借鉴了国际上成熟志愿者服务和公益体系的经验、管理模式，从而确定基础课程编写的初步结构及内容要求。根据课程知识点和学习目标，该基础课程拟定为20课时，形成学校公益素质培养的理论知识传授体系，并作为后续公益技能养成与创新孵化课程的基础。
目前，公益基础课程部分的教材和实践手册编写工作已经完成。其中，课程名称拟定为《少年益起行》，分为《公益的基础概念》、《公益的意义》、《公益的实践》和《聪明做公益》四个单元，每个单元细分为四个主题，以学生参与公益实践的真实案例为载体，辅以核心要点／技能点和学生互动延展学习，由浅入深，通俗易懂，从而最大限度激发学生的参与热情。
学而不思则罔，思而不学则殆。为了吸引学生踊跃思考，教材还依据不同年龄的学生群体，在每个主题里加入一个略浅显的问题与和一个具有深度和广度的问题，并用星号标注予以区分。
同样，为了宣传中华传统文化，教材内容还加入了与主题相关的中国传统文化知识点，如引入经典语句、诗词、故事、历史名人公益等知识，从而进一步帮助学生拓展视野、陶冶情操，也让他们对公益的认知更加立体与全面。
少年公益学院基础课程还将进行实地培训试讲、交流、编辑及印刷，届时与学生们见面的教材表现如何，着实令人期待！